Riconoscere i comportamenti problematici in classe

Il percorso si propone come spazio di formazione, esercitazione, riflessione d’equipe e confronto di gruppo in relazione ai seguenti obiettivi:

• incremento delle conoscenze in merito alle difficoltà specifiche degli alunni e a come migliorare la gestione del comportamento in classe
• acquisizione di un approccio orientato allo sviluppo delle competenze soggettive dell’alunno con difficoltà comportamentali ed alla sua inclusione
• acquisizione di strumenti e procedure per la differenziazione didattica, la progettazione, attuazione e verifica di un intervento individualizzato di presa in carico, cercando di simulare in fase formativa un “team pedagogico” che coinvolge tutti i docenti del team, sia curricolari che di sostegno, di ogni ordine e grado

CONOSCENZE IN USCITA

Distinzione tra disagio emotivo-relazionale, comportamento problematico transitorio e disturbo del comportamento strutturato

Analisi funzionale per la rilevazione dei comportamenti problema in classe.

Meccanismi di funzionamento delle funzioni esecutive, dell’autoregolazione emotiva e degli strumenti di supporto visivo/ambientale per l'adattamento del contesto classe

Principi metodologici della didattica differenziata e delle dinamiche di rinforzo comportamentale (ed estinzione) e delle modalità di cooperazione sinergica con le famiglie

COMPETENZE IN USCITA

• Saper osservare il bambino/a in situazioni didattiche e rilevare eventuali difficoltà
• Saper prendersi cura dei bambini/e che presentano dei bisogni educativi speciali
• Saper organizzare attività didattiche che permettono di rispondere ai bisogni di ciascun alunno
• Saper attivare in modo efficace il lavoro di rete interno ed esterno alla scuola

Il corso verterà sulle seguenti tematiche:

Ri-Conoscere il comportamento problema in classe

• • Differenza tra comportamento problema e comportamento problematico
  • disturbo del comportamento: di cosa si tratta
  • assessment funzionale: come osservare l’alunno
  • tra disagio e disabilità: come riconoscere il comportamento problema
  • aggressività / autolesionismo / stereotipie

Strategie d’intervento per la riduzione dei comportamenti problema

• • autoregolazione emotiva
  • inibizione della risposta inadeguata
  • strumenti di dialogo e mediazione
  • strutturazione dello spazio e del tempo
  • potenziamento delle funzioni esecutive e dell’autocontrollo

Costruire percorsi di ben-essere a scuola

• • la didattica differenziata
  • come potenziare i motivatori (rinforzi, punizioni, estinzioni – quando e come usarli)
  • lavorare in rete con genitori e servizi sociali
  • sensibilizzare i compagni di classe

e sarà così articolato:

12 ore on line in modalità sincrona (3 incontri da 4 ore - fascia pomeridiana)

Il corso è caratterizzato da momenti di lezione frontale, da lavori di gruppo (i partecipanti verranno suddivisi per ordini di scuola) e simulazioni.

Verrà chiesto, inoltre, di sperimentare concretamente gli strumenti proposti all’interno della propria scuola.

Il pagamento può essere effettuato tramite:

• Carta di credito (direttamente nella procedura online)
• Bonifico bancario intestato a: Università Cattolica del Sacro Cuore
• Carta del docente: generare in primis buono FISICO dal sito “Carta del docente”, facendo attenzione a produrre un buono come esercente fisico del valore della quota di partecipazione, e a selezionare l'opzione “Corsi di aggiornamento Enti accreditati/qualificati ai sensi della direttiva 170/2016. Procedere poi all'iscrizione online al corso, inserendo il predetto codice quando richiesto nella procedura. Ai fini di verifica è necessario inviare il buono in formato pdf a: daniela.veritierovitulano1@unicatt.it

Riconoscimenti ed opportunità

• I Soggetti iscritti ad un Fondo Interprofessionale possono usufruire di forme di finanziamento in virtù del Fondo cui sono iscritti. Per maggiori informazioni: fondi.interprofessionali@unicatt.it.
• CARTA DOCENTE: Il corso rientra nelle iniziative di formazione e aggiornamento del personale della scuola organizzate dall'Università Cattolica, in quanto Soggetto qualificato dal MIUR ai sensi della Direttiva n. 170 del 21/03/2016.
• La partecipazione dà luogo agli effetti giuridici ed economici previsti dalla normativa vigente (nota MIUR n. 2915 del 15/09/2016).
• Il Corso è finanziabile con la Carta del docente prevista dalla L. 107/2015 c.d. "buona scuola"

La quota di iscrizione non è rimborsabile, se non in caso di non attivazione del corso per mancato raggiungimento del numero minimo di partecipanti, e comunque nei termini previsti dal Regolamento generale d'iscrizione ai corsi

Quote di partecipazione

La quota di partecipazione è di € 200,00 + IVA pari a 244,00 euro.

Per i laureati dell’Università Cattolica e coloro che sono stati immatricolati in Università Cattolica (Master, TFA, 24 CFU, PAS, ecc…) la quota è di € 180,00 + IVA pari a 219,60 euro.

Si accettano iscrizioni di studenti dell’Università Cattolica a una quota agevolata pari a € 90,00 + IVA pari a 109,80 euro, subordinatamente alla disponibilità di posti previsti.

• Programma Riconoscere i comportamenti problematici 26_27.pdf

Formazione permanente

Cattolicaper La Scuola

Via Carducci 28/30, Milano

Email: daniela.veritierovitulano1@unicatt.it

Tel. +39 02.7234 5361